虽然古诗文默写本身是一个严肃的学习任务，但有时候，我们也可以通过一些幽默的方式来看待它，以增加学习的趣味性。以下是一个关于古诗文默写的搞笑段子：
小明在古诗文默写课上，老师要求默写《静夜思》。小明写完后，老师看了一眼，皱起了眉头。老师问小明：“你这写的什么啊？怎么跟原诗不一样？”小明一脸无辜地回答：“老师，我这是用‘现代语境’重新解读《静夜思》呢！”
老师好奇地问：“那你给我解释一下你写的这句‘床前明月光，地上鞋两双’是什么意思？”小明得意地笑了笑：“老师，您想啊，这‘床前明月光’不就是说晚上睡不着觉，躺在床上看月亮吗？然后‘地上鞋两双’就是说明天还要上学，得提前把鞋放在床边准备好嘛！”
老师听后忍不住笑了出来，摇了摇头说：“小明啊，你这解读倒是挺有趣的，但咱们学古诗文还是要尊重原文的意思啊。”小明挠了挠头，一脸认真地回答：“老师，我知道。
但我就是觉得这样写更贴近咱们的生活，也更容易记住嘛！”
这个段子通过小明的“现代语境”解读，给古诗文默写增加了一些幽默元素，让人在学习的同时也感到轻松和愉快。
当然，我们在实际学习中还是要尊重原文的意思，不要随意篡改。
古体诗：
1. 四言诗：每句四个字，最早的诗歌形式，如《诗经》中的大多数篇章。
2. 楚辞体：由屈原开创，以其代表作《离骚》命名，特点是句式参差不齐，用韵较为自由，情感深沉，富有浪漫主义色彩。
3. 乐府诗：源自汉代音乐机构乐府采集的民间歌谣及文人创作的配乐诗歌，形式多样，如《孔雀东南飞》。
4. 古风（古诗）：泛指唐以前未遵循严格的格律要求创作的诗歌，如李白的《将进酒》等。
5. 杂言诗：句式长短不一，没有固定的字数限制。
近体诗（格律诗）：
1. 律诗：唐代形成的严格遵守平仄、对仗和韵脚规则的诗体，通常包括五言律诗（每句五个字）和七言律诗（每句七个字），每首一般八句或更多，分为首联、颔联、颈联和尾联。
2. 绝句：同样受格律约束，但每首只有四句，包括五言绝句和七言绝句。
3. 词：始于唐，兴盛于宋，又称诗余、长短句、曲子词等，具有固定的词牌名，规定了词的字数、句数、韵脚和平仄，根据字数的不同可以分为小令、中调和长调。
4. 古代散文：非韵文形式，主要包括先秦诸子散文、历史散文（如《左传》《战国策》等）、骈文（注重对仗工整和辞藻华丽）等。
此外，还有诸如赋、铭、箴、诔等各种文体，它们或是兼具诗歌和散文特点，或是特定用途的文体形式。
相见的机会难得，离别时也难舍难分，更何况在这春风疲软、百花凋零的暮春时节。春蚕直到死时，蚕丝才吐完；蜡烛烧成灰烬时，烛泪才会流干。女子早晨梳妆照镜，只担忧鬓发变白；男子夜晚吟诗，应当感觉月光清冷。对方的居所就在不远的蓬山，可路途险阻，青鸟啊，劳烦你殷勤地替我去探询她的近况。
这首诗通过比喻和象征等手法，表达了诗人在离别时的伤感和思念之情，以及对对方的关切与深情。