自然拼读字母组合发音规律可以总结为以下几点：
辅音字母的发音：
b -- ball
d -- dog
f -- fish
h -- hat
j -- jump
k -- kit
l -- leg
m -- man
n -- not
p -- pen
q -- quick
r -- run
s -- sun
t -- ten
v -- vest
w -- water
z -- zoo
元音字母的发音：
a -- apple
e -- egg
i -- in
o -- on
u -- up
字母组合的发音：
ai -- eye
ay -- day
ei -- feet
ew -- green
ou -- house
ow -- down
oy -- boy
ui -- fruit
特殊发音规则：
c在字母e、i、y前发/s/音，如city、ice、cycle；在其他字母后发/k/音，如cat、cap、call。
g在字母e、i、y前发/dʒ/音，如age、change、ginger；在其他字母后发/g/音，如gas、go、goal。
x在词尾或音节末尾发/ks/音，如box、mix、fax；在两个元音中间时发/gz/音，如exam、example。
y在单词首字母时通常作为辅音，在其他位置时通常作为元音。
自然拼读是一种基于语言本身规律的拼读方法，相对于主要依靠记忆单词的传统拼读方式，其更加深入地理解单词，提高了阅读及拼写的效率。
自然拼读可以让孩子不必花费大量时间在一些规则不规则的单词上，从而更快地打好语言基础。然而，自然拼读并非万能药，也需要较长时间的练习才能达到熟练程度。因此，只要能把握好方法，坚持不懈地练习，自然拼读还是一种比较容易上手的拼读方式。
有以下这种方法：
1.利用迁移性原则通过拼音进行辅音字母发音规律的教学
在学生学习自然拼读时，可以通过汉语拼音的迁移来学习辅音字母的发音。如汉语拼音中的b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h。拼音的学习对自然拼读的学习具有正向迁移作用，教师可引导学生去发现这些辅音字母与汉语拼音的内在联系。在平时的教学过程中，可以引导学生通过拼音去进行辅音字母的学习。