一、鉴赏角度：环境、情节、人物、主题。
二、鉴赏方法：
1.明确特点，确定方法：从分析故事情节入手，进而分析人物形象，然后欣赏小说的艺术手法。
2.理清线索，把握情节：在理清线索的基础上把握故事情节。
而小说的故事情节并非千篇一律地由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，各种不同的结构有不同的方法。
3.掌握手法，分析人物：掌握小说刻画人物性格的手法，分析人物形象是小说教学的中心环节，小说刻画人物性格的手法多种多样，有肖像描写，语言描写，行动描写，神情描写，心理活动描写，细节描写，正面描写，侧面描写等。
一、活动准备阶段:学生在教师的指导下提出问题，明确学习活动主题、项目或课题；组建活动小组；制定活动方案；准备必要的活动条件等。
二、准备阶段:注重培养学生的问题意识、规划能力，引导学生学会搜集与处理信息，为活动的实施奠定必要的认知基础。
三、活动实施阶段:运用已有的知识技能和经验，尝试运用一定的问题解决方法，在特定实践情境中开展实践活动，通过搜集与处理各种第一手资料和第二手资料。
少先队是中华人民共和国针对6-14岁儿童开展的群众性团体组织。从组织形式上来说，少先队的基本形式是班级组织。每个班级中有一个队部，由队干部领导，代表队员管理班级内的各项工作。少先队还分为团级和地区级两种组织形式，集团以上的组织则由共青团管理。
在班级组织中，每位队员都有一个小组长和一个副小组长，小组长负责统筹组织小组工作，副小组长则协助小组长完成任务，并在小组长无法履职时代替其工作。班级组织内的事务由队员自己管理，包括班级卫生、班级文化活动、协助老师管理班级纪律等。
少先队的组织形式及其活动内容，均以培养队员的社会主义道德观、爱国主义、集体主义及劳动精神等为主要宗旨。通过在队伍中开展各种志愿服务、文体活动、技艺培训等活动，促进队员的个性发展和全面素质提升。